à la manière de Loretta Grayson
Pour illustrer la poésie de l'hiver, les élèves de CE1 ont réalisé ces sapins géométriques, à la manière de Loretta Grayson.
Nous avons ainsi pu travailler l'utilisation de la règle, puisque les élèves devaient compléter le quadrillage.
Pour tracer le sapin, j'ai donné des instructions précises qui leur ont permis d'apprendre à se repérer sur un quadrillage : compter les nœuds (ou intersections), repérer le milieu d'une case...
Vous pouvez faire tracer la forme de votre choix, ou multiplier les sapins.
Cette activité est réalisable du CP au CM2. Pensez à varier les modalités : au cycle 3, vous pouvez demander aux élèves de tracer un rectangle de 19,5 cm de longueur et de 13,5 cm de largueur. Il leur suffira ensuite de graduer chaque côté tous les 1,5 cm !
Pour terminer ce travail, nous avons observé les oeuvres de Loretta Grayson, travaillé sur les tons chauds et froids et les élèves ont pu trier leurs crayons de couleurs. Le coloriage les a méticuleusement occupé toute la semaine !
Je vous propose de télécharger la trame du quadrillage à compléter, ainsi que le coloriage (éventuellement pour des élèves de maternelle)
Si tu télécharges ma ressource, n'oublie pas de cliquer sur le petit cœur !
Morgane vous propose une autre version coloriage :
